一至二年级《4.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏》新课标优质课教案设计

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投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。 投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。本课时在教材的选择上以〈小沙包掷远〉为主教材，游戏为辅助教材。属小学体育课程标准水平一的教学内容。通过本次课的教学使学生体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。

三、学生分析：

本节课是针对水平一所安排的体育教学，由于该年龄段小学生具有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物，但意志品质和耐性较差。所以，教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。

四、教学目标：

1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。

2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。

3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。

五、教材的重难点：

重点：肩上屈肘 ，方向正确， 沙包出手的角度适中 ，挥臂协调。

难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。

六、教法与学法：

教法：以分层教学为主要教法，提高学生对投掷的兴趣，让学生体验过程中学习动作。

学法：以自主体验练习为主要学法

七、教学过程设计：

1．准备阶段：

课堂常规和小游戏，使学生在比较宽松的环境中处于兴奋状态，缓解紧张心情。接着通过专门性准备活动热身运动，达到课程的初始要求。

2、探究拓展阶段：

在进入主教材中，教师站在圆圈内进行讲解示范动作要领。学生和老师一起做分解练习，学生做徒手分解练习，教师及时纠正指导，请优秀学生做完整动作示范、共同评价。学生成四列横队分组分解练习完整动作练习，教师纠正、指导、讲评，为了增加课的趣味性，将学生分成（四大组），进行蹦蹦跳跳接力赛，各组听指挥，学生按规定的规则，进行比赛，体验参与活动的乐趣。

3、总结阶段：

由于本课的运动量较大，在课的最后安排放松活动。在《燃烧的蔬菜》音乐的伴奏下师生放松，教师语言提示，使学生放松身心，促进学生身体的健康发展。同时师生共同总结本次课的收获，使学生在一种轻松和谐的氛围中完成本次课。

4、设计概念图

单手正对投掷方向持小沙包掷远与游戏教材1单手正对投掷方向持小沙包掷远 2游戏《蹦蹦跳跳》接力比赛教学目标1在学练中了解原地投沙包的动作方法，使80%的学生能够按要求进行技术练习。2掌握原地投沙包的动作方法，发展学生身体的灵活性、协调性以及手臂力量。

3通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯和集体合作意识。重点：肩上屈肘 ，方向正确， 沙包出手的角度适中 ，挥臂协调。难点：投掷时蹬地、挺胸、挥臂引沙包动作的协调连贯性。教学程序

教学内容运动量

教与学的方法时间次数