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《1.模仿各种动物爬行与游戏》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
本课教学对象为水平一（一年级）的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施爬行教学，全面提高学生身体机能。
四、学习目标的设置
1.能说出几种动物爬行的特点。
2.学会蚂蚱的爬行方法，发展上下肢及腰腹力量，提高协调能力。
3.与同伴互相学习，提高团结合作意识。
五、教学重、难点
1．学习重点：异侧手脚交替爬行。
2．学习难点：臀部不着地。
六、教学策略与手段
本课主要采用的教法是情境教学法和游戏法，学生主要的学法是体验法和想象学练法。本课设计紧扣教学目标、重、难点。学生在老师设计的情境下，一步一步的进行练习。力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度的服务于学生。使学生在快乐中得到锻炼。
七、教学过程
1．准备部分：运用动物做游戏的情境导入，采用《躲闪大灰狼》的游戏进行热身，在游戏中，学生采用膝盖不着地的爬行，避免了单一教学方式，活泼生动，与本课内容紧紧相扣，为本课学习蚂蚱爬进行了很好的铺垫。
2．基本部分：超级模仿秀：模仿狗、老虎、大象及海狮等动物的爬行。→超级毛毛虫：合作爬行游戏。→蚂蚱爬：通过视频、讲解等手段让学生体验蚂蚱爬的动作技术。→烤香肠：改善臀部下沉的错误动作。→搭桥过河：蚂蚱爬的提高练习，提高合作意识。→四国大战：锻炼灵敏、速度素质，加强合作意识培养。
适时的加以引导、示范，让学生进行模仿。教师组织学生集体练习，合作练习，和竞赛等形式加强练习，提高了合作意识。
3．恢复身心：通过模仿小动物睡觉，全班同学在舒缓的状态下放松心情，最后各抒己见，交流感受，重申所学蚂蚱爬的技术动作要领及团结协作的重要性。
八、课前准备
场地器材：垫子24张、滚桶4个、体操凳2个，音响、多媒体设备一套，摄像机一台。
九、预计课的效果
学生能在教师指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。90%以上的学生对学习感兴趣，能基本掌握所学的动作方法。预计课的平均心率130次/分，练习密度57.5%左右。
学
习
目
标1.能说出几种动物爬行的特点。
2.学会蚂蚱的爬行方法，发展上下肢及腰腹力量，提高协调能力。