人教2011课标版《2.攀爬肋木、攀登架、体操凳与游戏》集体备课教案设计

人教2011课标版《2.攀爬肋木、攀登架、体操凳与游戏》集体备课教案优质课下载

二、教材分析

爬越能力是人的基本运动能力之一，也是日常生活中实用性技能，具有很大的实用价值，深受小学生喜欢。发展学生攀爬是低年级体育教学的重要内容。通过动作和游戏练习，使学生学习攀爬的知识和方法，增强安全意识和防护能力，促使学生灵敏协调平衡等身体素质与基本活动能力的发展；培养勇敢，果断、坚毅和不怕困难的意志平直以及合作的意识与能力。

三、学情分析

作为水平一（二年级）他们对体育课很感兴趣，学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力容易转移，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。此年龄段学生身体正处于生长发育时期，为此本课通过创设情景以及安排游戏来吸引学生的注意力。为本课顺利进行奠定基础,学生已经知道攀爬的基本动作要领（手脚协调用力）,开始逐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简单地表达自己的想法。通过一年级学习的模仿各种动物爬行，爬行的能力有所提高，能做到手脚协调用力，并有一定的自我保护意识。

四、教学目标：

1、知识与技能：通过增加器械，提升学生对肋木架的兴趣，教师强调游戏的安全性。

2、过程与方法：本课学生通过游戏的练习，激发学生的学习热情,提升学生的上下肢力量，发展身体协调能力。

3、情感态度与价值观：学生能在学习中敢于展示自我,学会与同伴合作的良好社会适应能力,提升自信、克服困难、培养敢于创新的意识。

五、教材重难点

重点：手脚协调配合，握牢和踏稳横木。

难点：同侧手脚与异侧手脚移动时，动作协调。

六、场地器材

1、肋木

2、小垫子（17块）

3、音乐播放器（一个）

4、平板电脑(1部)

七、教学流程

1、热身部分

复习原地的三面转法，在音乐的伴奏下进行热身舞蹈《海草舞》，充分活动开身体，为后面的练习做好准备。辅助练习小鸭走路，螃蟹爬等练习。

2、基本部分

本课采用情景教学手段来贯穿教学过程，创设三个场景，层层递进的，从复习上次课内容，教师用抓拍问题照片对学生进行纠正再练习。接下来进行设疑，让学生增加难度加上下横杆横过肋木练习。教师提出问题，怎样做到又快又稳的？学生回答后，教师讲解示范动作方法及强调重难点，两人一组学生进行比赛，教师指导，当学生都能完成后，教师增加游戏难度，让学生到达终点后，在肋木上做一个蹬伸在下来。接着集合，找优等生进行展示评价。评价后，进行游戏《狭路相逢》。

3、结束部分

教师和学生一起坐在垫子上进行身体放松，最后以学生交流，互谈体会和收获，进行评价总结。

肋木架上的游戏教案

教学目标