《4.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立与游戏》优质课教案下载

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3、学情分析

一年级的学生，年龄小，活泼好动，兴趣难持久、注意力不易集中，加上体育室外课干扰因素多，自我约束能力差，但是，模仿能力强，因此教师紧紧抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。一年级学生好奇性强，学生对体育活动有一种新鲜感。在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，相反，对于直观的、易于模仿的、形象的感性思维体育课比较喜欢，学习兴趣较高。针对学生的特点，在教学中我采用边说儿歌边模仿，边讲解边示范的教学方法，帮助学生理解教学的重难点，激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起，帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，提高运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地、积极的锻炼身体。

4、教法与学法

本课采用了自主探究法、讲解示范法、合作学习法，正误对比法、区别对待法、游戏法等多种形式，让学生在尝试性的练习中发现问题、互相帮助、互相学习、互相指导评价、互相勉励提高。教师通过创设情境，在巡回指导中用生动的儿童化语言和真诚的鼓励，调动学生的兴趣，使学生在玩中学，在学中乐，乐中练，从而更快更好地掌握基本动作，完成既定的教学目标。

5、本课特色

利用自制器材“梅花桩”作为器材，是本课的特色。在辅助练习中，将梅花桩化身为“独木桥”“桥墩”让学生体会保持平衡，两脚交替前进的动作要领。在主教材的设计中，利用五彩的梅花桩，引导学生创设不同的图形进行练习，既能激发学生的学习兴趣，又能时刻提醒学生“两笔侧平举，保持 身体平衡”的动作方法。在轰炸怪兽的游戏环节中，用梅花桩做炸弹，让学生在做游戏的过程中，发展上肢力量，培养学生之间的团结协作的精神。实现一物多用，对学生发现、利用生活中，一切可利用的物品进行身体练习，起到了引导作用。

二、完整课时计划

小学体育课（水平一）教案（第一课次）

时间教材平衡与游戏 游戏：轰炸怪兽 教

学

目

标1、通过游戏的形式学习保持平衡的方法,使大部分学生能体会保持平衡的两臂侧平举，保持身体平衡的方法，激发学生练习平衡的兴趣。

2、通过练习发展身体协调性和控制身体平衡以及空间定向的能力。

3、体验体育活动带来的快乐，培养学生勇敢坚强的心理素质，以及同学之间互相合作的精神，感受体育活动的乐趣。结

构时

间

教学内容

教、学练步骤

组织及要求

一

1

分

30

秒

课堂常规教育