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人教2011课标版《5.跪撑爬行与游戏》最新教案优质课下载
学情分析
二年级的学生、运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡、上下肢协调性差，腰腹力量较弱；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣容易激发，学生对模仿各种动物的爬行有非常高的兴趣，并具有一定的模仿能力。所以在教学中将支撑爬行的动作方法融入到游戏活动中去，调动各项身体感知参与在游戏中学会方法发展能力。学习中引导学生双人或多人合作完成练习，使学生交往需求得到满足，体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，从而提高学习效果。
教学目标
1.知道老虎爬、蚂蚁爬的行走特点，90％的学生基本学会俯撑、仰撑的异侧肢爬行方法，感受到爬行的乐趣。
2.发展学生上下肢及腰腹力量，提高协调能力。
3.培养学生的合作意识，在重新分组后很快的和新伙伴们一起愉快的活动。
教学重难点
学习重点：异侧上下肢交替爬行
学习难点：表现出动物爬行特点和爬行一定距离不变形。
场地器材
杯垫48个、爬行手套48副，音响设备1台
安全措施
合理布置控制点，将场地安全活动要求融入到游戏规则之中，预防重装事故的发生。
支撑爬行与游戏
学习
目标1.知道老虎爬、蚂蚁爬的行走特点，90％的学生基本学会俯撑、仰撑的异侧肢爬行方法，感受到爬行的乐趣。
2.发展学生上下肢及腰腹力量，提高协调能力。
3.培养学生的合作意识，在重新分组后很快的和新伙伴们一起愉快的活动。学习内容支撑爬行——俯卧、仰卧支撑异侧肢交替爬行 游戏：投掷魔方重点
难点重点：异侧上下肢交替爬行
难点：表现出动物爬行特点和爬行一定距离不变形。程序学习内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷次数时间强度常
规
教
学
活
动