人教2011课标版《1.模仿操第一～四节》优质课教案下载

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学情分析

本课学生是一年级，他们性格活泼好动，喜欢游戏活动，活动中多采用常规分组，在教师的指导下进行合作练习，在教学活动实施的过程中，及时总结学生的学习情况，提出问题，让学生探究解决问题的办法，从而培养学生分析问题，解决问题的能力。

教学目标

1、通过本节课的教学，使85%-90%的学生初步学习本节课的教学内容。

2、发展学生的身体协调能力和整体素质，通过锻炼增强学生的健康体质。

3、在活动中让学生体验学习的乐趣，增强与他人的合作意识，提高社会适应能力，并在竞赛中培养学生的竞争意识。

教学重难点

本课的教学重点在于引导学生进行模仿练习，做到手、眼、脑同步，发展学生协调能力，提高身体素质。激发学生的表现欲望及求胜信心，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

重点：动作的协调性与动作规范度

难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力

教学流程

本节课以“喊数抱团”游戏为开头带领学生走进一个欢快的课堂。让学生做好充分的准备活动，安全的进行本节课的教学。

教 案课题名称1.第九套广播体操 2.游戏教学内容分析

一年级学习广播操是小学体育课重要的部分，学习中不仅能锻炼锻炼学生素质，增强学生体质，还能够培养学生的集体主义精神。为终身学习打下坚实的基础。教学目标

1、认知目标：了解广播操在小学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。

2、技能目标：通过学习与练习，掌握课堂的教学内容，并培养培养学生的自学、自练、自评能力。

3、情感目标：通过课堂教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、严肃和活泼的作风。通过游戏教学，培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

1.通过这节课的学习，掌握第四、五节广播操；

2.进一步提高之前所学动作的协调性和动作的准确性；

3，尝试连贯的做出所学广播操。

三、学习者特征分析(1）一年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

（2）模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。

（3）好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。四、教学过程本次课包括三个教学部分，分别是：准备部分，基本部分和结束部分。

1、以课堂常规开始一节课的学习，通过游戏《喊数抱团》热身，活跃课堂气氛。

2、进入广播操复习，对上节课的教学内容进行巩固。