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B:It’s Wednesday.
It’s my favourite day.
（2）A:Why do you like Wednesday?
B:We have a/ an English lesson on Wednesday.
I like/love to read English books/singing.
（3）A:What do you usually do on Sunday？
B: I always do housework .
usually go shopping.
often go to the park.
sometimes visit my frends.
never see a film .
…
2.语言技能：在情境中学习、理解并熟练运用以上核心句型，完成具体的活动和任务。
3.学习策略：
（1）通过创设情境，以活动为载体，理解运用核心短语及句型，把学习和生活实际联系起来，让学生在语境中真实交流。
（2）通过小组合作，同伴互助的形式，让学生学得更牢固。
4.情感态度：
（1）通过一系列教学活动，培养学生合理安排时间和健康生活的观念。
（2）通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。
教学重难点：
重点：
1.词汇的背诵：Sunday ,Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday .
2.频度副词always,usually, often, sometimes ,never的使用。
3.核心句型的运用。
（1）What day is it ? It’s …
（2）Why do you like …day? We have … on …day. I like/love…
（3）What do you usually do on …? I always/… do my housework/…
难点：
1.核心句型的运用。
2.谈论个人日常生活的综合语言能力的培养。