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《3.拍手操第一～三节》精品教案优质课下载
学情分析
本次授课对象是二年级学生，由于年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足,对单一的、枯燥的教学内容很难引起兴趣且接受相对较慢。但是他们容易被新鲜事物吸引,模仿能力较强,他们对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
教学目标
通过教学，锻炼学生身体，促进身体协调发展，懂得拍手操的基本知识和方
法，能够分清动作方向。
2、初步掌握做整套操的动作能力，并能把课上学的操运用到课外活动中去。
3、发展身体的协调性、节奏感，促进身体各部分器官机能的正常发展。
4、有助于学生养成身体正确姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、相互配
合的精神和能力。
五、教学重难点
重点：击掌位置准确，动作基本到位。
难点：击掌要有节奏，动作衔接协调连贯。
六、教法与学法
教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规 范的动作示范，更有利于学生模仿。
3、纠错法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程 中及时纠正学生的错误动作。
4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法：采用自主练习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学 生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考 能力、观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中 得到锻炼，获得快乐。
《拍手操》单元计划
单元学习目标通过教学，使学生知道各节操的名称和动作
术语，能够协调连贯的做整套操的练习。
培养学生良好的身体姿态和节奏感，提高学
生的想象力和模仿能力。
体验勤练互助的学习乐趣，培养学生乐观向