一至二年级《4.拍手操第四～六节》集体备课教案设计

一至二年级《4.拍手操第四～六节》集体备课教案优质课下载

基本体操是低年级体操类活动的主要内容之一，它包括徒手操和轻器械体操。拍手操是手在身体不同部位以击掌为节奏的徒手操。这套操动作简单，节奏鲜明，易学易练，很受学生喜爱，并有较好的锻炼效果。本次课为拍手操中第四节、第五节和第六节并设计了《运球接力比赛》的游戏。有助于学生养成正确身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、相互配合的精神和能力。

三、学情分析：

本次课的授课对象为小学二年级学生，本堂课为二年级学生集体参与。是课堂氛围较活跃的班级，已接触过拍手操的前三节学习并掌握了动作方法，会对本次继续学习三节操有较高兴趣。我力求根据学生的年龄特征，重在激发孩子们对体育活动的兴趣，学习习惯的培养，在教学方法手段上体现多样化，积极营造快乐、健康的学习氛围。教师应适时观察指导，调控好课堂节奏，合理安排课堂内容，课堂进行时注意标准的适度调整。

四、教学目标：

1、运动参与：能知道各节拍手操的名称，理解动作术语。

2、运动技能：85%的学生能做到击掌部位、动作节奏准确、整齐。

3、身体健康：学生通过练习，发展身体的协调性、节奏感，增强体质，促进身体的器官机能正常发展。

4、心理健康与社会适应：积极学习，在课堂实践中获得满足和体验，培养学生克服困难、团结协作的精神和能力。

教学重、难点：

教学重点：动作正确。?

教学难点：动作协调、整齐。

六、教学方法和手段：

教法：通过教师的示范法、讲解法、分组练习法、展示法、合作学习法、竞赛法 的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习。

学法：本节课采用了模仿学习法、自主练习法、学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践。提高学生自主练习、合作学习的能力。

七、教学过程：

场地器材：师用扩音器、垫子4个、软排球4个

一）、准备部分6分钟

课堂常规，激起兴趣

组织：四列横队

1、体委整队

? ? ?2、师生问好

? ? ?3、检查着装

? ? ?4、语言激趣，导入学习

5、课前安排见习生

组织：四列横队、体操队形