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人教2011课标版《1.仿生动作（象行、兔跳）与游戏》教案优质课下载
三、教学目标（水平一）
知识与技能：了解爬行的概念，掌握几种不同的爬行技术，发展
上肢力量和身体协调能力。
2、过程与方法：乐于参加各种练习，在练习中体验不同爬行带来的身体感受和乐趣。
3、情感态度与价值观：通过游戏和比赛，培养学生团结合作的集体荣誉感和爱国热情。
四、教学内容
趣味爬行
学习目标：
1、能愉快地参与“爬行”技巧的练习，学会单人及多人合作爬行，乐于重复练习并向同伴展示所学动作
2、通过学习和体验，能掌握多种爬行技巧，发展柔韧、协调、力量等身体素质，能表述两种以上爬行动作，了解爬行在实际生活中的作用
3、通过游戏和比赛，体会不同“爬行”带来的身体体验并能简单的进行语言表述和评价，逐步养成遵守规则、互帮互学、团结互助的品质
学习课题：趣味爬行——保卫钓鱼岛
学习步骤：
一、收心热身、愉悦身心
教师活动：
1、教师整队，向学生问好（图1）
2、导入课堂教学：解放军图片
3、热身活动：“音乐大风吹” （图2）
用跑步音乐调节跑步节奏，同时在跑步过程中用一些小小的口令如“小手臂，前后摆；小小腿，向上抬；小脚丫，用力蹬”，“原地跑、前进跑”等互动口令进行师生互动
4、带领学生边唱童谣边做模仿操
①头部：同意点点头，拒绝摇摇头，抬头看天空，低头看大地，左看看，右看看，脑袋仍然在中间
②伸展：松鼠爱吃小松果，爬上树，左一个，右一个，上一个，下一个
③腹背：我是大象爱洗澡，左喷喷，右喷喷，上喷喷，下喷喷——舒服
④下蹲：我是一只小刺猬，遇到危险团团团——看你能把我怎么办
⑤跳跃：小兔蹦蹦跳，向左跳，向右跳，向前跳，向后跳