1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）—Glad to meet you!—Glad to meet you, too.
（2）—What does your mother do?—She is a teacher.
2. Skill aims
能听懂有关询问职业的简单对话或叙述并完成相应的任务；
能根据图文就询问职业的话题进行交流；
能正确朗读对话，注意语音语调；能根据字母组合和音标初步地进行单
词拼读；
能写出询问和回答对方职业的简单句。
3. Emotional aims
在学习过程中，通过谈论家庭成员及工作情况，学会热爱生活和关心他人。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
1.通过拼读已学单词，学习和总结字母组合ow, oy, ear, ure, tr, dr等的音标及发音规律并结合发音规律尝试拼读新单词。
2.能在学习有关打招呼、询问职业等信息的表达方式的基础上进行对话操练。
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能够结合图片预测对话的大意。
2.培养借助图片帮助听说的习惯。
3.能够清楚、大声地进行朗读，大胆开口，反复模仿。
= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(5 minutes)1.The whole class work.
2.Individual work and pair work.
1.Focus their attention on the teacher.
2.Do duty report. Students make self-introduction.
e.g.
My name is..., I am from..., I like..., It is nice to meet you... I can speak a little ...
Then the other students ask and answer questions in pairs according to the students’ duty report.
e.g.
What’s his/her name?