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人教2011课标版《1.仿生动作（象行、兔跳）与游戏》集体备课教案优质课下载
初学叠罗汉技术动作虽然简单，难度较小，但深受小学生喜爱，也便于通过自我展示、合作探究、共同创造等方式，让学生懂得欣赏别人的“作品”，达到知识共享、共同提高的目的，从而培养学生创造力和同学之间的合作精神。?
三、学情分析
由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，所以，要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教学目标
1、知道叠罗汉的由来和发展，掌握叠罗汉动作要领，有团队意识，知道团结协作的重要性。
2、通过学练，90%的学生能在小组内完成叠罗汉动作，65%的学生能按节奏轻松完成，发展力量、平衡和身体协调的能力。
3、能感受到在集体活动中与他人协作的愉悦，具有与同伴一起学习叠罗汉的态度和行为，敢于在同伴面前展示所学的动作。
五、教学重点
与同伴做出叠罗汉动作
六、教学难点
保持优美的身姿
七、教学措施
1、利用情境和游戏提高学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
2、利用正确示范和多种口诀诱导方法来促进技能的掌握。
3、利用多种评价方法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果。
5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。?
八、教学准备
1、场地：大操场
2、器材：体操垫44张、音响一台、学习单14张
3、学生由四列横队调整为三列横队，小个子站在第一排
九、教学过程
一、情趣导入
一）整队
二)热身