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人教2011课标版《1.仿生动作（象行、兔跳）与游戏》公开课教案优质课下载
学情分析
二年级的小学生运动能力较弱，注意力不易集中，自控能力与认识能力较差，但他们好玩、好动、好思考，抓住孩子们的特点本课精选有效的教学方法，在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，不同程度地得到自主、互助、共进、合作的体验。
四、学习目标
1、能讲出前滚翻的动作方法
2、85%学生通过练习能流畅完成前滚翻的动作
3、对练习内容产生兴趣，能与同伴合作。
五、 重难点
教学重点：蹬地提臀，后脑着垫。
教学难点：团身紧，滚动圆滑。
六、 教学流程
1、热身我选择了之前学过的直线、曲线跑，在跑动中培养小组团队协作的能力。然后又选择了小朋友熟悉的音乐做了一段韵律操，充分达到了热身。
2、学习技能部分我带领同学们先练习前后滚动让学生对滚动有初步的认识，然后练习蹲撑-低头-蹬地的动作，让学生体会技术的要领，最后到完整的滚翻教学。教学中采用了戴头饰、夹头饰的辅助教学与后面的分层教学方法。
3、为了提高学练的兴趣设计了毛毛虫爬行比赛的游戏，进一步培养小组团队合作的精神。
4、放松部分引用学生比较熟悉的音乐进行了拉伸，在欢快的教学中结束了本课。
实践课单元教学内容： 技巧与游戏 第 2 课时
学习
目标
1、能讲出前滚翻的动作方法
2、85%学生通过练习能流畅完成前滚翻的动作
3、对练习内容产生兴趣，能与同伴合作。
学习
内容
前滚翻
游戏：“毛毛虫”比快
重点