一至二年级《3.直体滚动》优质课教案下载

一至二年级《3.直体滚动》最新教案优质课下载

三、教学目标分析

1.学生能够说出左右直体侧滚动动作要领，确保在安全的基础上进行学习。

2.70％学生能够基本掌握左右直体侧滚动的技术动作，30％能够较熟练地做出连续左右直体侧滚动，同时提高速度、力量、灵敏、协调等感知能力。

四、教学重难点

教学重点：肩和髋向滚动方向协调用力。

教学难点：左右滚动连贯自然，身体保持直立紧张状态。

五、教法与学法分析

针对本课的教学目标和学生的实际情况，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的目的出发，本课将在上节课学习团身滚动的基础上，把教学内容融合在自主体验模仿及游戏比赛中，以领会教学法为主，创设情境为辅，从简到难且循序渐进。寓教育教学于体验中使学生在自主体验探究中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性思维较差。教师宜多设情境，多抛问题；让学生自主探求讨论并自身示范，让学生模仿练习，以提高学生的技术质量与学习兴趣。

六、教学流程：

本节课我将采用情境、领会、鼓励、启发、讲解示范及游戏等教学方法进行教学。针对本课的重难点，采取了一系列由浅入深、层层递进的练习手段。教学环节如下：

准备部分里我设立贯穿本节课的情境“大自然”并安排了热身慢跑模仿秀及动物模仿操，也安排了本节课教学内容的初步体验环节。这些活动不仅起到了激发学生兴趣，充分热身的目的，又极大的增强了学生们对学习的兴趣，为进入主课起到了承上启下的作用。

基本部分：课的主要内容是《左右直体侧滚动》，围绕这一主题，我设计了以下环节：

1.通过课前情境设立和模仿操让学生身体充分预热，并激发学生的上课热情。

2.老师引导、启发学生自主探究和学习左右直体侧滚动的动作要领和方法。

3.老师设问，学生回答与示范，老师根据学生具体问题和情况进行系统讲解、示范。

4.学生集体分组练习，老师指导与纠正学生易犯错误：滚动时两腿分开或弯曲，不协调。

5.巩固提升阶段，通过游戏让学生在情境中就能一步检验自己的学习成果。

6.拓展训练，以左右直体滚动为基础分组实战体验。

7.课课练：本节课主要对学生上下肢及核心力量发展练习较多，所以根据教材的要求，继续安排体核心力量练习，为日后体操教学奠定良好基础。

8.结束部分：让学生在柔和的音乐中，进行适当的拉伸让学生身心充分放松外，用“小树苗”情境引导学生说出直体滚动发力部位及上下肢动作特点，加深巩固本节课学习内容的印象。

运动负荷预计

练习密度50%(±5) 2.运动负荷中上 3.平均心率130次/分(±5)

4.最高心率160次/分(±5)。

八、场地器材

平整篮球场地一块，垫子40个，标志桶若干，音箱一台。