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人教2011课标版《3.直体滚动》精品教案优质课下载
学情分析
1、教学对象:小学二年级学生
2、学生学习基础分析
理特点分析:该程学生活改好动,自按能力相对薄弱,注意力容易转移
生理特点分析,该班学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳，运动能力开始出现差异
教学目标
掌握上下肢协调用力的方法，提高身体灵敏协调性
80%的学生学会直体滚动的方法与规则，发展协调能力及上下肢力量。
逐步养成自我保护的意识，乐于动脑的学习习惯和合作谦让的良好品质。
教学重难点
重点：肩和髋向滚动方向协调用力
难点：左右滚动连贯自然，肩髋用力协调一致
场地器材
海绵垫20块、标志桶4个、音箱一个
七、教学流程
热身部分：跑步游戏（老狼老狼几点了）+拉伸运动
基本部分：问题导入过海绵垫的方法，教师讲解示范直体滚动和保护帮助，学生相互讨论，自主学习。
结束部分：放松活动，总结，宣布下课。
八、教案
学习目标
1、掌握上下肢协调用力的方法，提高身体灵敏协调性
2、80%的学生学会直体滚动的动作方法与保护帮助，发展协调的能力及上下肢力量
3、逐步养成自我保护的意识，乐于动脑的学习习惯和合作谦让的良好品质。
教学内容
滚动一周动作自然连贯