人教2011课标版《3.直体滚动》优质课教案设计

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三． 教学目标

通过教学，使学生了解所学技巧教材的基本知识和实用意义；

初步学习和掌握技巧单个动作和联合动作的方法和技能；发展身体柔韧、灵敏、协调、平衡能力、速度等素质；

3、培养果断勇敢、坚毅及同学之间相互帮助等优良品质，促使学生身心协调发展。

四． 学情分析

本课是针对水平一的学生设计的，二年级学思维活跃，有一定的观察学习、相互协作的能力，容易接受新事物。容易对重复练习失去兴趣，因此通过游戏来激发持续学生的练习兴趣。在教学中鼓励学生相互帮助相互合作，培养学生与同伴友好相处、相互帮助的精神。

教学过程：课堂常规——热身游戏——活动关节——各种形式的滚动——身体素质练习——放松——下课

六、评价设计

a)阶段性评价：每进行完一个阶段性内容立即有针对性地进行小结。

b)典型式评价：在练习过程中，请出动作有代表性的同学做示范，师生共同点评和鼓励。

七． 课的特色

爬行游戏中加入技术动作，让学生在不知不觉中学会部分动作。基本部分逐层深入，从易到难，在练习中加入学生间的互动，提高学生的练习兴趣同时，培养学生合作、友好的情感。在结束部分中，针对这一点，设计身体素质游戏，我采用一物多用的原则，利用主教材用过的垫子来做素质练习游戏。这个设计可以让孩子们腹部、下肢、身体协调性都能得以锻炼。游戏中还能体验滚动的动作，为下节课做前滚翻教学铺垫。

【技巧】单元滚动教案

教学目标1、培养学生对技巧的兴趣。

2、掌握左右前后滚动的方法，能做出操化动作与前后滚动的组合动作。 并提高学生身体协调性。

3、让学生能够勇于展示动作，并能够与同伴合作完成课中任务 场地器材

空地一块

垫子 每个人一张

教学内容1、学习各种滚动

2、素质游戏重点

难点左右直体滚动：教学重点：肩和髋向滚动方向协同用力，教学难点：左右滚动连贯自然，肩髋用力协调一致。

前后团身滚动：教学重点团身紧、滚动圆、后滚抱膝要翻臂、前滚用力压小腿，教学难点：前后滚动圆滑连贯，顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法准备部分5分钟

1、集合：快、静、齐。

2、小游戏：做雕像（高人、矮人和超人），预防损伤，

3、各个关节活动1、课堂常规。