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《4.纵叉》新课标教案优质课下载
学情分析：
该年龄段的学生骨骼硬度较小，关节囊及肌肉的伸展性强，韧带较容易拉长，可塑性强，能够完成本次课所选内容。一年级的学生对于直观的，易于模仿的有挑战性的学习内容兴趣较高，但注意力集中的时间较短，活泼好动，自我约束能力较弱，因此教学中设计多种有趣的教学情境和教学手段来激发学生的学习兴趣。
四、课程设计思路：
本课教学内容纵叉是新授课，教学内容对于一年级学生特别是男生来说有一定难度，尤其是学生正处在好动、注意力不集中的身心发展阶段，为了避免不必要的受伤，以及提高学生的注意力和学习兴趣。本课主要采用情境教学法，将整堂课设计主题为《快乐的一天》，由一首活泼的《快乐起床歌》进入教学，分为：起床——出发——锻炼——挑战——回家，几个环节进行，一环紧扣一环，既进行了技能学习，又让整个环节不脱离学生年龄特征。为充分体现学生学习的主动性，在一开始，就让学生自主选择喜爱的颜色进行分组。主教材的教授中，也是设置情境，让学生自己去想办法解决问题，当学生无法解决时，自然引出本课教学内容。教师讲解示范后，学生初步形成动作概念，接着在保护与帮助下，进行两人的互助练习，针对存在的问题，让学生再思考找到解决方法，提示学生本课重难点身正、腿直，最后力求70%-80%学生达到能够在保护与帮助下初步掌握动作技术方法。
《纵叉》课时教学计划
教学
内容技巧：纵叉（4-2），游戏：野外探险教学
目标通过本次课的学习，学生能够说出纵叉的技术要领，且能够在保护与帮助下初步掌握技术动作。发展学生的柔韧、协调能力，培养学生用语克服困难的意志品质。内容要点与要求实施过程与提示T
准
备
部
分
一、起床啦（课堂常规）
宝贝集合——队列：集合，报数。
要求：集合快静齐，报数摆头迅速、声音洪亮。
二、出发啦（准备活动）
1、赶走瞌睡虫——宝贝热身操。
2、小游戏：木头人。
要求：按游戏规则选定好自己的位置。一、起床啦（课堂常规）
1、集合整队，清点人数。
2、提示要点，指挥学生进行队列练习。
二、出发啦（准备活动）
1、全体学生随教师进行活力热身操
2、讲解小游戏方法，引导学生通过游戏分组7
基