一至二年级《5.横叉》优质课教案下载

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两个静力性技巧动作在教学时，融入情境，学生情绪就被调动起来。因为学生的差异性，在重难点制定时，不应着重在动作完成度上，应该让学生努力保持一个良好的身体姿态，并学会坚持和克服困难。本节课使用了最常见的小体操垫，来辅助完成度不高的学生，并用了毽子来促使学生保持良好姿态。

三、学情分析

本课教学对象为一年级学生。他们活泼好动，对新鲜事物好奇，注意力不容易集中，身体素质处于发展期。本节课内容帮助学生建立正确的身体姿态，有助于他们初步掌握横叉和纵叉两个静力性技巧动作。教学时，由易到难，由浅入深，循序渐进的进行动作技能教学，培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯，建立良好的安全意识。

同时，一年级的学生模仿能力强，对于横叉和纵叉的教学主要是通过模仿练习。本节课的内容也是对学生下肢肌肉和髋关节拉伸时要承受的疼痛感的一个考验，教学时，加入各种有趣的游戏，有助于激发学生学习兴趣，积极主动地参与到静力性技巧动作的练习中。

人各有异，一年级学生的柔韧差异性很明显，男女生之间的差异尤为突出，女生的韧带普遍好于男生。在教学时，需要根据实际情况进行分层教学。对于柔韧性不好的学生循序渐进，利用小体操垫，逐渐降低高度，辅助学生完成练习。对于柔韧性较好和已有一定基础的同学，在完成静力性动作的基础上提出身体姿态的要求，甚至提高难度。

四、教学组织策略

准备部分：通过安全卫生教育，确保本节课的正常进行，防患于未然。通过“青蛙捉害虫”的游戏，加入情境，激发学生学习兴趣，并充分活动身体各部位，为主教材做好铺垫。

基本部分：继续贯穿情境教学，激发学生学习兴趣。教师讲解示范，组织学生模仿练习，利用小毽子和瑜伽砖辅助教学横叉和纵叉。让学生在完成这两个静力性技巧动作的时候，学会克服困难，坚持不懈。

结束部分：因为本节课的内容即为素质练习课，故放松采用调整呼吸，说唱儿歌的方式进行，使学生身心得到放松。

五、教学流程

六、安全预设

1.考虑到本节课内容为静力性技巧动作，使用器械为软硬度适中的小体操垫和瑜伽砖，保护学生双腿、双膝等。

2.在课前准备时，进行用垫卫生教育，并检查随身有无携带尖锐物品，帮助学生做好自我保护和卫生工作。

3.游戏时，通过提示注意躲闪，锻炼学生灵敏性，并防止冲撞，发生安全事故。

技巧与游戏单元

单元教学计划

单元学习目标（1）能记住本单元所学内容的动作名称、方法。

（2）初步掌握仰卧推起成桥；能做出立位体前屈、坐位体前屈、纵叉、横叉单个技巧动作；能尝试运用身体做出数字和字母。

（3）发展四肢及腰腹肌力量，提高身体的柔韧性、灵敏性和协调性。

（4）敢于展示自我，乐于参加集体活动，能遵守游戏规则，与同伴友好相处。单元教学内容技巧：身体变数字（变字母）、立位体前屈、坐位体前屈、纵叉、横叉、仰卧推起成桥

游戏：毛毛虫爬行、看谁抛得高、你拿我放、龟兔赛跑学时学习目标教学内容教学建议1指导身体各部分的名称

能协调地进行模仿活动，用身体造型做出阿拉伯数字和字母

积极参与展示，敢于表现自己技巧：身体变数字（变字母）

游戏：毛毛虫爬行提问学生身体各部委的名称，要求学生熟记并能说出

启发学生通过弯曲手臂、膝关节或腰部等，更形象地摆出数字0-9