一至二年级《6.前滚翻》集体备课教案设计

一至二年级《6.前滚翻》集体备课教案优质课下载

学情分析：

教学对象是小学二年级学生，二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，对新鲜事物有一定的好奇心和丰富的想象力，模仿能力强。喜欢展示自己，学习兴趣很高，但注意力不能长时间集中。针对这一阶段的学生在课堂上要抓住他们的特性，本课采用语言引导教学法，使学生快速掌握动作并加以练习，感受到运动与成功的乐趣。

教学内容：1、前滚翻 2、游戏：爬跑接力

教学目标：

1、运动参与目标：学生初步理解前滚翻的方法，并主动参与教学活动。

2、运动技能目标：80－85%的学生初步学会前滚翻的练习方法，并能完成技术动作。

3、身体健康目标：发展学生的柔韧、协调、速度等素质.

4、心理健康与社会适应目标：激发学生的学习兴趣，培养学生克服困难、互相帮助，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

教学重点：团身紧、滚动圆、方向正。

教学难点：滚动圆滑，动作连贯。

教学流程：

一、开始部分

1、集合整队，查点人数，师生问好。

2、宣布本课内容，提出要求。

同学们，这节课我们学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调素质，培养大家勇敢、顽强、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家说有没有信心？生答（有！）下面我们来做热身练习，好不好? 生答（好！）

3、自编操：在音乐伴奏下师生共同练习。

4、专项练习：A、颈部绕环练习。B、低头望月。C、小刺猬抱团

二、基本部分

（一）前滚翻（第一课时新授）

1、自主尝试，引入新课

形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。在教学时，我先不急于开正题，而是拿一块方纸盒和一个篮球，放在学生面前。对学生说：现在我们做个实验，我给这两个东西同时施加一点力，谁滚的又快又好呢？同学们肯定是皮球。紧接着我问：皮球为什么会滚，而砖不会呢？有的学生回答：皮球是圆的，而盒子是方的。好，下面我们就学习像皮球一样的滚动动作，它就叫前滚翻，大家愿意学吗？同学们肯定一口同声的回答：愿意！

2、教师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作。

口诀：一蹲二撑三低头，四蹬五团六抱腿。

3、借助大屏微课演示，使学生初步形成前滚翻动作的表象

4、教师的示范，给学生直观的动作表象