《6.前滚翻》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象是小学二年级的学生，这一阶段的孩子学习活动积极性高，他们具有好动、爱思考、模仿力强，但好玩注意力不持久易分散等身心特点，因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，采取情景教学方法，来激发学生的学习兴趣。通过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本的运动技能，通过相互合作，培养他们的团队精神,让学生在参与活动中体验成功的乐趣。

四、教学目标

1、认知目标；让学生了解前滚翻成蹲撑的动作方法，使90％以上的学生掌握动作要领。

2、技能目标；通过练习发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标；激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结协作的优良品质。

五、重点和难点

1、教学的重点是：提臀、低头、蹬腿的协调配合。

2、教学难点是后脑勺着地、膝盖紧靠胸部。

六、教学策略

1教法，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法：语言、情境导入法、模仿练习法：讲解示范法：表扬、鼓励法、竞赛法等教法。让学生在一定的情景氛围内积极参与学习，使其了解和掌握前滚翻的动作要领。

2学法，本节课学生主要采用，观察法、互评互帮法、模仿练习法、自主学习法、小组互助法、探究学习法，来实现学生主动学习，学生从“要我学”变成“我要学”，“要我练”变成“我要练”，从而提高学生的学习热情。

七、场地器材

教学楼前、录音机一台、海绵垫12块

八、课程安排

一课时

教学过程

（一）开始部分

1 站队集合

2 师生问好

3 经典故事导入，宣布课的内容

学生成圆形队形慢跑并播放儿童传统故事西游记中的主题歌曲《猴哥》。

师：同学们，刚才播放的歌曲中猴哥是谁呀？（孙悟空）它一个跟头能翻多远？（十万八千里）孙悟空是我们学习的榜样。有的同学会想：我要是像孙悟空那样翻跟头多好啊！好，现在让我们沿着当年孙悟空练习跟斗云的足迹来学习前滚翻成蹲撑。

（二）准备部分

1 出示课题：前滚翻 并用头写出前滚翻