《6.前滚翻》集体备课教案设计

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三、教材分析

滚翻是学习体操的基础动作，也是学习自我保护的方法之一。本教材是在一年级掌握前后滚动的基础上进行的。掌握好前滚翻动作技能，可以为在更高水平阶段学习各种滚翻技术，打下良好的基础。经常进行前滚翻、连续前滚翻练习，可以有效改善学生头与脚、手与躯干的有序配合，提高神经控制系统的灵敏性和内耳前庭器的平衡功能，增强时空感觉。本单元计划用三个课时的时间，通过练习，提高身体的协调、准确、平衡等能力，培养学生舒展、健美的体态及勇敢、坚毅、果断和相互帮助等心理品质。

四、设计思路

本单元主要是结合现阶段学生身心发展和认知规律等特点，教学中教师直观讲解与示范，在一年级已经掌握前后、左右滚动方法基础上，发展身体协调性。学生通过小组合作学习，相互帮助，相互纠正动作；互相评价与鼓励为主要学习目标，加强学生团结协作的意识，做好保护与帮助，最终使学生初步掌握动作技能，从而促进学生主动积极地参与练习，提升学生学习的主动性。

五、单元教学计划

教材

内容

滚 翻 （前滚翻、连续前滚翻）

教学

目标

1. 通过学习能够说出滚翻动作的名称，在前滚翻时能做出两脚蹬地，经头、颈、臀依次着地， 迅速团身翻起的动作，部分学生能做到团身紧，滚动圆滑。

2. 在教学中，由易到难，层层渐进的方法，注重引导学生克服心理障碍，激发学生积极积极参与各种练习和游戏，能相互合作和保护。

3. 通过本单元的教学，使学生初步掌握前滚翻、连续前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

教学

重点

埋头、团身紧

教学难点

蹬地有力

课时

教学内容

教学目标

教学重点、难点、易犯错误动作

教学措施

1

1.各种方式的滚动练习。