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一至二年级《9.仰卧推起成“桥”及体能练习》精品教案优质课下载
三、学情分析
本节课选用的是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
四、教学过程
1.准备部分
通过“彩虹”教学情景的创设，让我们在彩虹下奔跑，结合针对本课主教材的内容进行垫上操，巧妙地把一些辅助性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。
2.基本部分
通过“帮助彩虹找颜色”教学情境的创设，充分激发学生学习“仰卧推起成桥”的兴趣，在此基础上，教师遵循循序渐进的教学原则，合理采取用“情境设疑”“启智引导”、“示范模仿”“评价激励”的方法，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难地学习与掌握技巧动作，在促进学生技能的掌握，体育能力的提高同时，增强学生自主学习，合作探究意识。在此基础上，通过情境小游戏“色彩比拼”“男女比拼”“师生比拼”等练习，为学生创建一个开放式的学练环境，进一步发展学生个性的能力。
小游戏“推着小车靠近彩虹”支撑滑行接力赛，充分挖掘、有效利用器材的实用性，让学生在游戏中合作、在游戏中锻炼。
五、教学特色
1.教学做到突出一个“情”字，达到一个“趣”字，体现一个“主”字，实现一个“培”字。教师在教学中合理创设教学情境，营造轻松愉悦的教学环境，民主的教学氛围，有效的激发和维持学生的学习兴趣，引导学生通过帮助彩虹找颜色来完成几个基本的教学任务，也在无形中学会了仰卧推起成桥的基本动作要领，一挺髋、二贴手、三推臂。学生在练习中把自己的身体也变成了一道美丽的彩虹。
2.做到了体育技能教学的科学性。本课充分遵循运动技能形成规律，教师不仅巧妙把诱导性练习融入模仿和垫上操之中，为学习主教材做好铺垫，而且在主教材教学中，遵循循序渐进的教学原则，同浅入深、由易到难，引导学生在愉悦之中，潜能默化地学习掌握的技巧技能，在游戏中成长。
3.结束部分
教师从?“静”?入手，巧妙地运用音乐和有声语言，为学生创设出一种身心放松的意境，通过教师的示范引领，让学生和老师一道，在优美的音乐声中，放松身心，享受学习成功的喜悦，感悟体育的快乐。
学习目标1、乐于参加各项活动，并积极向同伴展示学会的简单的运动动作。
2、初步掌握仰卧推起成桥的动作要领，85℅的学生学会直臂支撑、挺髋、贴手的基本方法，发展学生协调、柔韧身体素质。
3、主动参与、积极展示的意识，发展小组合作的精神，挑战自我的学习品质。??重点难点重点：反手贴垫，直臂顶肩，蹬地挺髋 难点：手脚协调用力，推起成桥 阶
段学习内容教师指导策略学生学练活动组织、教法要求时间次数强度准
备
部
分
7′课堂常规
1、集合整队
2、师生问好，宣布本课内容
3、检查课堂常规，安全教育