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语言学习目标
感知在谈论正在进行的活动时，动词形式的变化，即变为现在进行时了。
能用核心句型What are you doing? What is she/he doing?询问和谈论对方和他人正在进行的休闲活动。
文化情感
通过对家人照片的谈论，让学生感受到家人互相关心，互相关注的生活是幸福的。
学习策略
在谈论家人照片的真实语境中，学习现在进行时态，加深学生的理解。
在文本中滚动学习核心词汇和句 型，并在真实语境中活学活用。
四、教学重点与难点
1. 重点：在谈论家人照片的真实语境中，学习现在进行时态，加深学生对现在进行时态的理解，并能初步运用What are you doing? What is she/he doing?询问对方和他人正在进行的休闲活动。
2. 难点：现在进行时态的动词变化和句式。
五、教学内容
教材板块 Let’s talk&Fun with language
预设语言输出
Look at the photos.
Ben is ...ing …
Ben’s mother is …ing …
Ben’s grandma is …ing …
…
They are having a happy time.
教学过程
Procedures
Contents
Methods
Purposes
Pre-task procedures
1. Warm up
Enjoy a song-What are you doing?
2-1 Review words about activities
通过歌曲激活旧知，复习学过的活动词语，活跃课堂气氛。并通过歌曲引出现在进行时句子What are you doing？