人教2011课标版《4.原地两脚依次跳长绳》优质课教案下载

人教2011课标版《4.原地两脚依次跳长绳》优质课教案下载

跳绳是“达标”体测和身体素质练习的一个重要项目，教学中通过跑动完成各种跳跃，使学生掌握两脚依次跳起的动作要领。在小组合作学习中，明白摇绳与跳绳要保持节奏一致，要寻找到最佳的进绳时机，提高学生的节奏感和协调能力。

三、学情分析：

水平一阶段的二年级学生，活泼好动，有较强的模仿能力，容易接受新兴事物。但绝大多数学生谈“长绳”变色，怕被绳子打到，找不到好的进绳时机，不会摇绳等现象会让同学们对长绳项目有些抵触情绪。

四、本课亮点：

1、一个主题贯穿本课： 通过“跑跑跳”游戏让学生从原地到跑动、从个人到两人，不断地感受“跑跑跳”的乐趣，让“跑动中跳绳”最大限度的发挥了它的作用。

2、让枯燥变得有趣：长绳教学最怕重复、枯燥，引入了系列合作游戏将主教材巧妙地串在一起，由易到难，由被动到主动选择，枯燥的教材不知不觉中变得“惹人喜爱” 。

3、合作教学落到实处：个人进行长绳练习是大家耳熟能详的方法，而本课采用了4人合作的方法，引导学生自由选择伙伴，在练习中本着“一个不能少”的原则，相互鼓励、相互帮助，共同完成任务。合作教学不再仅限于说说话，而是在实践中相互合作！

4、让挑战突破极限:发挥评价的导向与激励，用团队的鼓励和集体力量的驱动，帮助学生突破极限，超越自我，完成终极目标。

小学体育与健康实践课教案

学习

目标

1、知道跳长绳的动作方法，懂得两脚依次跳起及与同伴合作学习的道理。

2、100%的学生能掌握两脚依次跳绳的动作，30%的学生能协调连贯地做出长绳动作，发展学生的节奏感与协调能力。

3、在活动中乐意展示与同伴合作，体验合作学习的成功乐趣。

教学

内容

跳长绳：两脚依次跳长绳 游戏：趣味合作跑

教学

重、难点

重点：跳绳人掌握好跳起的时间与节奏

难点：跑动与跳起的时机，摇绳与跳绳人的配合

课的

结构

学练内容

教与学的活动