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人教2011课标版《4.原地两脚依次跳长绳》公开课教案优质课下载
教材为《体育与健康》五、六年级本，田径教学内容是一项发展学生基本活动能力的基础性技能，教材内容仍是一些较为简单的跑、跳、投动作，没有过细的技术和规定过严的方法。本节课的内容为“8”字跳绳，提高学生跑的协调性，增强身体素质，教材的内容与形式突出了多样性、游戏性、趣味性和实用性特点，注重学生学习目标的全面达成。教学内容淡化了技能性，增加了游戏性、趣味性、娱乐性、健身性和教育性内涵。
三、学情分析
本次课的授课班级为小学五年级学生，由于高年级学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、激励、合作、竞赛等教学法，充分调动每个学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学措施
在教学过程中，教师不仅要重视体育知识、技术、技能和练习方法的传授，更要注重对学生的个性和群体意识、群体行为的培养，如自我展示、顽强意志、互相帮助和集体精神等。教师要运用多样化、游戏化、趣味化的教学方法与手段，激励学生参与学习活动，以充分体现“8”字跳绳教学的多种功能，达到全面锻炼、愉悦身心的目的。
分组游戏积极参与，提高运动兴趣，通过多密度高强度的运动量，发展学生的“8”字跳绳能力。组织小组间游戏竞赛，增加竞争性和娱乐性气氛。
五、教案设计
“8”字跳绳教学设计
教学内容：“8”字跳绳
年级: 五年级
教学目标：
认知目标：通过教师的示范学生能清楚的人识到完整的动作技术概念。
技能目标：通过练习能正确的运用动作技术完成"8"跳绳。
情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在“8”字跳绳比赛的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣
重点：助跑后的起跳点
难点：全身协调发力
准备部分
教学常规：
集合整队，清点人数。
师生问好，宣布内容。
安全事项，安排见习。
教法：口令指挥，声音洪亮，口令清晰。
学法：认真模仿教师动作，做到快静齐。
热身
绕场蛇形跑