人教2011课标版《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》新课标优质课教案设计

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二.教学重难点

重点：掌握五禽操动作要领。

难点：发展身体的协调能力。

三. 教学学情

本课教学对象是小学一年级学生，班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。

四.教学教法

根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

五.教学程序

课堂常规：（9分钟）

师生问好 老师“动物园里都有那些动物，你们能说出动物的名字，然后模仿他们的动作吗？”

请同学们举手回答。老师出示大屏幕指出哪个动物，让同学模仿它的动作。

然后，我们做个小游戏，游戏的名字叫“萝卜蹲”。老师讲解下游戏的规则。

游戏规则：把同学分成四组，分别是小虎队、小鹿队、小熊队、小猴队，首先由老师开始，老师蹲老师蹲，老师蹲完小猴蹲，小猴蹲小猴蹲，小猴蹲完小鹿蹲……依次进行下去。

基本活动：（22分钟）

学习《五禽操》

清晨起，雄鸡叫，大伙不要睡懒觉。五禽操，中华宝，强身健体真是好。我是小虎真威猛，百兽之王最威风。做虎扑，出虎爪，酷酷的小虎跳又跳。

播放音乐，学生们听音乐，老师给学生表演一遍。然后老师带领学生一起做两遍动作。然后分为四个小组表演动作，看那个小组做的最好，表扬这个小组（棒棒你真棒，棒棒向你学）。有请一名同学到前面做动作。

结束部分（9分钟）

1.小游戏：《传秘密口令》规则：分成四个队，口令是有关于体育的词语，例如“集合”“立正”“稍息”“踏步”，然后分别告诉每一组的第一名同学，依次向后排传递口令。直到最后一排，最后一名同学听到的口令迅速告诉老师。传口令过程中不许让别的同学听到秘密。别的同学听到则为失败，做蹲起五个。

2.韵律操《我的身体》播放音乐，带领学生一起坐放松活动。

3.总结本节课，同学们做的非常好，有90％的学生掌握了动作要领，其他没有掌握的同学课后多多练习。

4.宣布下课，师生再见。

六.板书设计：

五禽操

1、模仿动物的动作