《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》精品优质课教案设计

《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》精品教案优质课下载

三、学生情况:

二（6）班学生40人，男女各20人。部分学生具有较好的啦啦操基础，但基本技术动作不规范，随意性较强；少部分学生没有接触过啦啦操。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异不明显。由于是选项教学，因此学生具有较强的学习愿望。

四、教学目标：

1. 知识目标：初步了解啦啦操的基本动作，以及动作发力的要求。

2. 技能目标：使学生能独立完成所学啦啦操动作，并体会动作的发力。

3. 情感目标：发展学生健康素质，提高学生自主、探究学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量，建立合作意识。

重点：掌握基本动作

2.难点：动作与音乐节奏的配合。

五、设计思路：

我在教学结构上，设计了以学习啦啦操为主线，以“我为各国奥运健儿加油”为副线的情境教学，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范和讲解建立动作概念，利用练习体会技术，利用挂图解决知识点，利用音乐烘托气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过安排啦啦操表演，培养学生观察点评的能力，激发学生要认真练习的决心。教学过程自始至终使学生的身心处于学习和活动之中，促进学生的身心不断健康发展。

六、教学过程：

导入环节

1、课堂常规

2、创设情境：我要为中国奥运代表团助威加油。

设计意图：课堂常规规范学生行为，强化学生安全、纪律观念，养成良好的行为习惯；身心活动激发学生学习兴趣，活动身体以及进行专门性的准备活动。先安排了学生根据教师所做动作说出体育训练馆的名称，同时模仿做运动。这个游戏，既掌握了小知识，增加了学生练习兴趣，又达到热身效果，为学习新内容做好身心准备。

展开环节：

1、学习体验：

教学顺序：开始学习啦啦操，教师先进行完整示范，学生观察→教师讲解示范→学生根据老师口令做模仿练习→学生进行展示并进行点评→分组由小组长带领练习，教师巡视指导

设计意图：教师先示范让学生在头脑中形成一个大概的印象，再进行讲解使学生基本理解动作要领；通过模仿练习和分组练习学习啦啦操的完整动作，并不断进行改进提高，啦啦操的重难点在于动作的准确性还有动作与音乐节奏的配合，教师巡视指导及时纠正学生错误动作，然后再进行提高性练习。

2、提高拓展：

选一组优秀的学生进行啦啦操表演，其他学生进行观看，激发学生要认真学习的居心，教师再带领学生进行配乐练习整套动作，便于巩固动作过程。

3.游戏: 奥运火炬接力传递

结束环节：

教学内容：1、归置器械2、教师领做放松操，学生跟做，放松心情。3、学生对自身的表现进行客观评定。4、教师做本节教学总结。

设计意图：通过教师放松操，促使学生身体趋于放松状态，降低身体的疲劳性。。最后的学生自评能够培养学生自我评价的能力，教师总结本课学习情况及布置相关作业对学生的课后进一步学习起到了督促作用。