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一至二年级《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》新课标教案优质课下载
一年级的学生活泼好动，如果在教学中，采用各种内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强的内容进行来教学，使学生在活动中掌握韵律操的基本方法，参与多种游戏活动，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，对于发展身心，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，培养顽强、果断的良好品质有积极的意义。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
三、教学内容
韵律操——基本步伐
韵律操——基本步伐对发展学生的协调性和灵敏性以及反应速度，培养学生的意志品质具有很好的健身价值和教育价值。
四、组织与教法
在全面贯彻新课程标准的基础上，以素质教育理论为指导，以新的课改教学模式为出发点，从每个学生的实际出发，全面发展，采用不同的教学手段，启发学生的积极思维，培养学生自学，自练，自控，自评，互评能力和创新时间能力，注重学生的个性发展，施行民主教学。根据学生的个体差异，自动分组，安排小组长进行练习。重点突出学生的主题地位，激发学生的自信心，求知欲，变被动为主动学，为终身体育能力的 形式打下良好的基础。
五、教学目标
1、初步掌握步伐的动作，培养同学们对有氧韵律操的兴趣，并能积极的参与有氧健身操运动。
2、熟悉有氧韵律操音乐的节奏，熟练的掌握韵律操的基本步伐，在此基础上培养创新精神。
3、感受体育运动美的情趣，培养正确的审美观念及良好的性格和品质，增强同学之间的交流与合作，充分展示学生的青春活力与自信。
六、教学流程
课堂常规---热身运动----游戏-----学习基本步伐----动作小组合----学生演示展示、提高、创新----放松----小结.
七、教学效果预计
1、预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等；平均心率 110—120次/分、 预计练习密度 45%
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、不同水平的学生在练习中会出现不同的差异，在教学中要注意区别对待。
2、在教学过程中，要注意指导学生关节活动热身，并进行安全教育，并做好处理突发事件的准备工作。
九、场地、器材
录音机1台
《韵律操》教案
教学
内容韵律操：基本步伐 教
学
目