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人教2011课标版《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》公开课教案优质课下载
教学目标：
1、认知目标：通过介绍啦啦操运动，使学生认知啦啦操具有美感和运动价值，理解它的健身作用，激发学生参与体育锻炼的兴趣，使学生乐于运动、善于运动，为终生体育奠定基础。
2、运动技能目标：通过讲解，使大部分学生熟练掌握小学组花球啦啦操的32个手位和规定套路，以小组的形式进行合作探究学习。
3、社会适应目标： 通过自主合作探究环节，培养学生的团队协作意识，以及学生自主创造能力和实践运用能力，展现小学生阳光、活力、自信的精神风貌。
教学流程：
五、教学过程
（一）、观看NBA赛场啦啦操表演视频，导入课题。（2’左右）
（二）、啦啦操的起源：(5’左右)
啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的意思。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，至今已经有100多年的历史。
1898年，美国明尼苏达州立大学约翰尼.坎贝尔是历史上第一位啦啦操队队长，并被称为“呼喊王”“呐喊领袖”。
2001年举办了第一届世界啦啦操锦标赛，标志着啦啦操正式晋升为世界性竞技项目。2001年9月28日至30日，在广州举办了“统一红茶迎九运全国首届高校动感啦啦操挑战赛”，这是国内首次举办啦啦操比赛。充分体现了大学生青春、动感、健康的精神面貌，标志着啦啦操文化在中国体育史上写下了第一页。
（三）、啦啦操的特点：（10’左右）
a、啦啦操手臂动作是由32个手位组成的，发力速度快，制动时间短。
b、没有固定的步伐。
c、啦啦操动作具有较高的欣赏价值和艺术价值。
d、啦啦操队形变化多样，音乐风格各异，旋律优美。
e、服装款式各异，绚丽多姿。
f、啦啦操具有高素质的团队精神。
（四）、啦啦操的分类：（1’左右）
啦啦操可以分为竞技性啦啦操和表演性啦啦操两大类 。
（五）、花球啦啦操的简单规则：（8’左右）
成套动作后持花球（团队手持花球动作应占成套动作的80%以上）结合啦啦操基本手位、个性舞蹈、难度动作、舞蹈技巧等动作元素，展现干净、精准的运动舞蹈特征以及良好的花球运用技术、整齐一致、层次、队形不断变换等集体动作视觉效果。
（六）、啦啦操的作用：（8’左右）
a、培养团队意识；
b、展示身体运动舞蹈技能；