《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》优质课教案下载

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学情分析

二年级的学生比较活泼好动，模仿力强，表现欲望更强，对于一些新的事物充满好奇心。本节课主要针对啦啦操的节奏进行教学，所以为了消除学生感觉的枯燥心理，教师必须采用学生感兴趣的教法，因此为了更好的让学生体会不同的节奏，本节课采用了快慢节奏结合的方法。

教法与学法

教法

我采用了情境教学法、讲解示范法、尝试教学法，通过设置“小妖精”的情景，将学生带入童话般的世界，激发学生的学习兴趣。

学法

我采用了小组合作法、榜样示范法、比赛法，在比赛的过程中激发学生的学习，使学生超越自我，发挥潜能。

五、教学目标

根据本节课的学情，我确定了本节课的教学目标：

1.认知目标：了解不同音乐下的节奏。

2.技能目标：掌握在不同节奏下动作的连贯协调。

3.情感目标：培养学生的合作能力和不怕困难勇于挑战的意志品质

六、教学重难点

教学重点：跟随音乐有节奏的参与到组合动作中。

教学难点：组合动作在不同节奏下合拍以及连贯协调。

七、教学过程、组织策略

（一）、情景导入，激趣热身。

通过播放《大王叫我来巡山》的歌曲进行热身，设置一个“小妖精”升仙的情景，激发学生的好奇心和兴趣，并宣布今天的学习内容及达成目标，为本课的学习奠定基础。

（二）、掌握技能，育新增技。

这是课的主体部分，也是解决好重难点的关键。教师带领学生在音乐的伴奏下学习上肢动作，同时用快慢的节奏教师与学生同做韵律操，活动每一个关节，为下面的新授做准备，并复习已经学过的步法与手型，特别注意提醒学生控制每一个动作的力量，并且为同伴加油鼓劲。

、身心情感激发阶段

教师优美的示范讲解第五个八拍至第八个八拍的操化动作，分解教授，尤其是一拍一动的动作，可以分上下肢教授，反复集体练习。大部分同学记住动作时，让学生根据花球颜色分组练习，教师特别关注动作掌握较慢的学生，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的

、稳定情绪、恢复身心

在“法术大比拼”游戏中。学生在游戏中身心得到愉悦和放松，来达到消除疲劳，恢复身的

效果。同时增进师生之间的友谊，有助于学生培养健全人际关系的能力。