一至二年级《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》公开课教案下载

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教材：全国啦啦操规定套路——一级花球操

三、教学目标

认知目标：掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能，体会动作技术。 技能目标：掌握本组合动作，在完成动作的基础上创编队形，增强协调性，培养

良好的身体姿态。

情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学习

能力，培养自信和团结协作的精神。

四、重点难点

重点：一级花球啦啦操组合动作

难点：啦啦操动作队形创编

五、学情分析

我校是一所财经类院校，以女生为主，啦啦操第一次出现在课堂上，以它独特的魅力及其健身锻炼价值，深受女生的青睐。本课的授课对象为大二健美操选项课学生，第一个学期学生已经掌握健美操基本的动作特点，进行过健美操队形创编及表演，具有一定的创编能力。本次课选用的啦啦操动作组合，是本学期学习啦啦操的第二次课内容，旨在提高学生对啦啦操技能的掌握；啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识，培养学生审美能力，充分发挥学生的创造力和想象力；通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，为终身体育奠定基础。

六、教材分析

啦啦操是健美操的一个分支，也称表演型健美操，其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行，国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由，一般使用啦啦球等道具。节拍鲜明，动作简单，实施起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量，对学生有种特殊的魅力。本次课以全国啦啦操规定套路一级花球操第5-68拍动作和队形创编为教学内容，它既能发展学生的审美能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。

七、教学过程

1．热身部分：

老师口令指挥进行原地队列的练习，为啦啦操队形创编提供素材；由老师带领大家做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐与啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中，能够巩固啦啦操基本手位。

2．复习全国啦啦操规定套路一级花球操第1-48拍动作：

由骨干带领大家配乐练习，巩固上节课内容，教师提出复习要求，并且口令提示、集体纠错，旨在提高学生的表现力和感染力。

3．学习全国啦啦操规定套路一级花球操第5-68拍动作：

教师完整示范，动作采用先徒手教学，后拉花球练习，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。

4．分组练习：

以4—10人为单位分组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神，教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高，教师检验学生的自学成果，并带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性。

5．创编队形：

学生在熟练掌握一级花球操1-68的基础上，将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合，以小组的形式，组长带领组员，积极参与队形的创编练

习，让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去，使啦啦操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，借以培养学生创新意识和团队协作精神。