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人教2011课标版《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》最新教案优质课下载
单元学情分析：
学生的身体协调能力普遍较好，而且学生好奇心重，模仿力强，喜欢表现，能积极参与练习，这是顺利完成本单元教学的有利条件。但是学生对韵律操的相关知识了解甚少，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿态的把握等等，因此在教学中采用多种形式的教学方法和变换队形方式来吸引学生的注意力，又通过游戏的激励，激发学生兴趣，以保证教学活动的顺利进行，为目标的达成奠定基础。
韵律操单元计划 水平一
单元教学目标1、认知目标：学习韵律操基本动作，并能积极展示动作。
2、技能目标：体会每一节韵律操的基本动作技术。
3、情感目标：通过互动、交往合作学习，体验成功学习的乐趣。单元重难点重点：韵律操动作的准确性和协调性。
难点：韵律操上下肢的的协调配合。
课次教学
内容课时目标重难点教学策略及手段
1
学习韵律操1—3节认知目标：初步体验韵律操的基本技术动作，了解身体各关节的部位。
技能目标：初步体会1—3节韵律操技术动作，发展学生身体动作的协调性和灵活性。
情感目标：培养学生良好的纪律意识及和谐的师生关系，体验学习乐趣。重点：初步体会1—3节韵律操的基本动作。
难点：学生上下肢的协调配合。一、游戏：反动作。
二、视频展示完整的动作示范。
三、学生跟视频练习1—3节，教师引导。
四、学生展示练习，教师指导评价。
五、学生相互交流练习，教师巡回指导
六、游戏：钻圈游戏。
2
学习韵律操4—6节认知目标：初步体验韵律操的基本技术动作，了解身体各关节的部位。
技能目标：初步体会4—6节韵律操技术动作，发展学生身体动作的协调性和灵活性。
情感目标：培养学生良好的纪律意识及和谐的师生关系，体验学习乐趣。重点：初步体会4—6节韵律操的基本动作。
难点：学生上下肢的协调配合。一、基本姿态练习，如：斜上举、踢踢腿、弯弯腰等
二、复习韵律操1—3节。