人教2011课标版《2.基本动作小组合》优质课教案下载

人教2011课标版《2.基本动作小组合》最新教案优质课下载

1.教材的性质及功能：

使学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验；发展学生身体协调性、韵律感和节奏感，激发想象力，表现力、创造力，培养良好的身体姿态以及文明行为，陶冶美的情操。

2.教材的技术环节：

学生脚下步伐由跑跳步和迈步侧点地组成，上肢双手可以插腰和双臂体侧斜下举双手压腕等组成完整动作与音乐节拍的有机结合。

3.教材的知识点和重难点：

知识点：学生通过对韵律活动基本部位和转动的简单方法、基本舞步、和小组合的学习，来改进和提高已学过的舞蹈基本动作方法，从而达到姿态优美、节拍准确，将动作与音乐节拍进行有机的结合。

重点：复习巩固跑跳步、滑步及上肢动作的练习。

难点： 动作与音乐节拍的有机结合。

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：韵律与舞蹈：铃儿响叮当

重 点：双人配合协调连贯。

5.单元计划：

韵律与舞蹈：铃儿响叮当 单元计划

单元教学目标

认知目标：在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念及表演能力。

技能目标：学习韵律舞蹈《铃儿响叮当》的基本动作，提高学生的身体素质及创编能力。

情感目标：学生感受乐曲富有的旋律，体验舒畅的心情，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。

课次

教学内容与重点

教学目标

主要教法措施

1

内容： 1.知道跑跳步和迈步侧点地的技术动作方法。

2．初步掌握铃儿响叮当舞蹈中脚下步伐的两人组合动作技术。

3.提高学生对音乐的节奏认识。