一至二年级《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》优质课教案下载

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三、学情分析

本次的授课对象是小学二年级学生，他们活泼好动，求知欲强，思维敏捷，反应较快，对新事物接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作，对韵律方面有着浓厚的学习兴趣。但二年级学生对韵律操的相关知识不是很了解，对音乐的节奏感、手脚的配合、姿态的控制比较欠缺。

四、教学目标

1、认知目标：用板凳作为重要的教学器材，耳目一新的练习器材和手段激发学生对板凳操的学习兴趣。

2、技能目标：通过板凳操的学习和创编，使大多数同学能够在限的空间和现有的器具进行活动，提高学生肌肉弹性、柔韧性、美感、气质及协调能力。

3、情感目标：培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神，能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。

五、教学重难点

重点：动作正确到位，节奏、身体协调配合

难点：两两合作配合

六、教法、学法

教法：讲解示范法、分组创编比赛法

学法：观摩法、合作练习法、分组比赛法

七、教学过程

激趣导入：对号入座—凳子小游戏（激发学生学习兴趣）—节拍练习（熟悉音乐节奏）

学与练：学习凳子操动作（教师讲解示范动作1-4）—练习凳子操（伴随音乐）

共同提升：分组动作（男生1女生4；女生1男生4；… …）—小组合作练习（男女生交替动作2搭4；3搭4）—分批展示

拓展练习：素质练习（俯撑练习）—行进俯撑收腿跳游戏（收器材）

愉悦身心：放松练习—小结本课—归还器材

八、本课的特色和亮点

1、善于利用多样化手段进行教学，给学生展示自我的平台，让学生自己来主导练习，激发学生学习的兴趣。课中教师积极创设活跃、有序的课堂氛围，让学生带着激情与高昂的斗志去参与其中、让学生体验合作学习取得的成功与喜悦。

2、课中巧用板凳教会学生在有限空间里，充分利用现有的器具进行自我锻炼，提高学生克服苦难，加强自我锻炼的意识。现在的学生比较缺乏与人沟通和合作的意识，板凳操里穿插两两相配合的动作组合，促进学生间情感的交流，相互帮助、相互协作、相互学习。

九、场地器材

篮球场一块、塑料小凳子41个、小标志桶4个、教学小音箱一台