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人教2011课标版《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》新课标教案优质课下载
学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校二年级学生年龄较小，活泼好动，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将模仿小闹钟指针贯穿课的始终，通过用脚和手指示时间来学习脚位和手位，提高学生及课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强。果断的良好品质，发挥学生的主动性具有积极的意义。
四、教学重、难点：
教学重点：手脚的位置的准确性
教学难点：动作的协调性
五、教学目标
体会体育舞蹈恰恰的基本动作，激发学生对体育舞蹈的兴趣 。
掌握正确的脚位和手位基本动作，提高动作的协调性和动作的准确性。
提高学生上肢力量，协调等身体素质，培养学生模仿能力、想象力。
六、教学过程
时间第九周 第二节课时二课时内容1、体育舞蹈-恰恰基本手位、脚位；目的体会体育舞蹈恰恰的基本动作，激发学生对体育舞蹈的兴趣 。
掌握正确的脚位和手位基本动作，提高动作的协调性和动作的准确性。
3、提高学生上肢力量，协调等身体素质，培养学生模仿能力、想象能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强
基
本
部
分导入：
老狼老狼几点钟
体育舞蹈
通过无指针表盘，让小朋友用身体部位来做指针
小八字站位：
用脚表示时间11:05
教师讲解动作方法和要领。
老师做分解和完整动作示范。
1学生认真听讲动作方法和要领