一至二年级《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》新课标优质课教案设计

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三、教学目标：

（一）认知与技能目标：通过基本体操及队列的学习，让学生养成良好身体姿势的习惯，85%的学生能够在音乐的伴奏下，独自完成啦啦操《花球》的组合动作，10%的学生能在教师指导下完成组合动作。

（二）体能与健康目标：通过基本队列训练和啦啦操的学习，发展学生的协调性、模仿能力，提高学生的音乐节奏感。

（三）情感目标：学生通过啦啦操练习，体验到韵律活动的快乐，了解韵律活动的健身价值，培养学生终身体育的意识。

四、教学程序：

（一）开始热身部分：教师通过情景导入让学生参加森林运动会，创造美好和谐的课堂氛围，充分调动学生的兴趣。通过动物模仿操的练习，让学生模仿各种动物，体验各种动物不同的活动形式，达到热身目的，发展学生的协调性，为下一步的学习做铺垫。

（二）学习提高部分：

1、在进行基本体操和队列的教学过程中，教师组织学生配合音乐进行原地站姿、基本体操及行进间自然走的练习，让学生懂得正确的身体姿势，培养学生养成良好的身体姿势习惯。

2、在学习啦啦操《花球》的教学过程中，教师通过电子白板播放啦啦操分解动作教学视频让学生复习啦啦操组合动作，激发学生学习兴趣，接着在教师的指导下配合音乐进行完整动作的练习，并采用多种的学练形式，有单人、双人和多人的组合练习，加强了师生间、学生间的交流与合作。

3、在进行跨越障碍的游戏中，使学生在愉快的游戏中体验与同伴一起游戏的快乐，学生的灵敏协调能力得到进一步的发展和提高。

（三）整理恢复部分：

1、在舒缓的音乐声中进行放松练习，让学生的身心得到放松与恢复。

2、教师小结，师生互评。

五、教学预计效果：

1、预计85%以上的学生能够掌握本节课所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率135次/分左右，平均心率110次/分左右，练习的密度为35%-40%左右。

六、场地器材的布置回收：

起点

20

米

终点

水平一（二年级）啦啦操《花球》

教学内容啦啦操《花球》重点：双并步组合动作

难点：动作规范协调、有节奏感教

学