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1、“四会”词汇：clever, fast, take a bath, water, arm,volleyball。
2、能正确理解并流利朗读课文。
3、能就词条内容正确使用句型I am … . I have … My favourite sport is …/ I like ...看图说话，程度好的同学能根据提示改编课文。
4、能结合旧知识从多方面叙述自己喜欢的运动的原因，并灵活运用在情景交际中。
（二）语言技能目标
1、能利用PPT提供的图片，以及在活动中，使用本课句型进行问答。
2、能听懂和读懂对话，并在任务中模仿，进行情景交际。
（三）学习策略
1、联系实际生活，谈论自己喜欢的运动及原因。
2、在与小组对话、完成各类学习任务过程中，能和同学、老师进行积极主动的交流。
（四）情感态度
通过多种形式的学习活动，调动学生学习积极性，提高学习兴趣，并让学生懂得一个真正强大的人，他会不怕困难，会在困难中不断学习。
五、教学重、难点
重点：1. 能正确理解并流利朗读课文。
2. 能在情景中正确运用句型：
What’s your favourite sport? / What do you like doing?
Why do you like ... ? 进行问答。
难点：能结合旧知识从多方面叙述自己喜欢的运动的原因，并灵活运用在情景交际中。
六、教学策略
1、利用活动和情景教学，让学生体验、内化并运用语言。
2、使用支架式教学，为学生搭建运用语言的支架，最终提高学生综合运用语言的能力。
3、结合实际，让学生学以致用。
七、教学媒体
电脑、课件
八、教学过程
（一）Preparation:
1. Song: We are all jumping
2. 提问：What’s your favourite day?Why do you like …?
3. Game for the revision of the sports.
[目的：明确目标，鼓励学生向目标努力; 复习旧知，为本课的学习作准备，并在游戏中学习新词，检查学生预习单词的情况。]