人教2011课标版《5.儿童基本舞步》新课标优质课教案设计

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啦啦操是学生喜欢的一项体育运动，通过教学，不仅可以提高学生的平衡、柔韧、灵活性、协调性等能力，而且使学生在学习过程中感受无限的快乐。

三、学情分析

根据《小学体育与健康课程标准》要求，结合水平一这个阶段的学生具备了一定的运动能力，善于模仿，对新生事物接受能力强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但安全意识差，自我保护能力差，容易出现伤害事故。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。

教学目标

知识目标：通过教学培养学生积极参与啦啦操锻炼的态度与兴趣，进一步感知啦啦操的美感与运动价值；

技能目标：通过教学使95%以上的学生能初步掌握组合动作，并在完成的基础上加强动作质量；

情感目标：通过教学培养学生乐观的生活态度，树立信心，在学习的过程中获得愉悦感、成功感。

五、教学重难点

重点：动作的掌握与规范

难点：上下肢动作的协调，对音乐节奏的掌握

六、教学方法

教法：讲解示范法、纠正错误法

学法：合作探究法、集体与分组练习法

七、教学过程

准备部分

课堂常规

体委整队，报告人数，师生问好，教师宣布本节课内容，强调安全，检查服装，安排见习生。（要求：快静齐，图1）

课的导入，（热身）

调整队伍如下图体操队形。（图2）

在音乐的节奏下示范动作带领学生一起进行热身。

[教学意图]通过本课的热身导入环节激发学生的学习兴趣，调动积极锻炼的欲望，同时为下一环节授课起铺垫作用。

基本部分

做背面、镜面示范。

【教学意图】学生的自主模仿能力较弱，教师先做示范给学生直观的认知。

2、采用出示小挂图围成一个半弧的形状，以排为一组，每组进行自主探究模仿学习动作，教师巡回观察学生的学习情况。（图3）