一至二年级《5.儿童基本舞步》新课标优质课教案设计

一至二年级《5.儿童基本舞步》新课标教案优质课下载

根据教材的特点和学生学习能力及身心特点制定以下的教学目标：

（一）认知目标：通过学习使学生了解并热爱健美操，感受健美操锻炼的乐趣。

（二）技能目标：发展学生动作的协调性、节奏感和模仿、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美感。

（三）情感目标：陶冶学生美好的情操和团结进取的优良品质。

三、教材分析：

本课通过健美操基本步伐练习，让学生身体发展根据健美操的独特特点，它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，让学生掌握健美操的基本动作方法、教学方法和身体素质训练方法。

四、学情分析：

本年级学生身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段各项身体素质上都有了较大的发展，注意力有了明显的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏，因此，我作为他们的体育教师在教学过程中就必须考虑更多的情景教学模式来满足学生日益增长的的兴趣要求。

教学重难点：

教学重点：动作正确且富有弹性。

教学难点：上下肢协调配合，跟上音乐节奏。

教学任务分析：

通过健美操基本步伐的练习，锻炼学生身体，达到增强体质的目的；传授学生健美操基本步伐的基本知识、技术和技能，发展学生的协调性和身体的形态美，提高学生运动水平；使学生快乐地运动，充分展示和表现学生的情感，使学生在学习的过程中体验健美操的乐趣，感受成功。使学生自信心得到提高，并有效达到本课的教学任务。

教学环境分析：

体育教学环境中的硬件环境包含运动场馆、运动器材、图书资料等要素，这些要素的配备是体育教学活动开展的基础，也决定了体育教学质量。标准的绿茵足球场地为健美操课程的开展提供了优美的教学环境，对学生参与学习和锻炼的积极性有直接的影响，激发学生参与体育活动的欲望，从而有效促进体育教学质量的提升。在教学过程中体育教师与学生建立良好的师生关系，共同创建和谐的体育活动氛围，促进健美操基本步伐教学活动的健康发展。

教学过程及设置意图：

开始热身部分

课堂常规→兔子舞热身→拉伸健美操

在上课前进行一定强度的准备热身活动，可使肌肉的代谢过程加强，肌肉温度升高，这样可以使肌肉的黏滞性下降，增加肌肉、韧带的伸展性和弹性，减少由于肌肉剧烈收缩造成的运动损伤。可以将锻炼者的心理状态调整到体育运动的情景中来，同时接通各运动中枢间的神经联系，使大脑皮层处于最佳的兴奋状态，快速地进入运动状态。

学习提高部分

复习已学习的健美操步伐

弹动→踏步→走步

教师带领学生在音乐中复习已学习过的健美操步伐，巩固提高动作技术，发现不规范动作及时纠错，使学生感受动作与节奏的配合，为接下来的新授基本步伐做铺垫。

新授健美操基本步伐

教师讲解示范→脚尖前点地→脚尖侧点地→小组展示→师生共舞