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语法：like + v-ing 结构
语言技能目标
能熟练掌握课文的重点句型和单词、短语，理解课文内容和流利朗读课文；
能询问和表达自己所喜爱的运动项目及原因
情感态度目标
培养学生开口说英语的信心和兴趣
学习策略目标
联想生活，回忆已学过的知识，抓住重点句型和单词，帮助理解课文。
文化情感目标
感受运动的快乐，积极参与运动
教学重难点分析
1. 新单词和句型What’s your favourite sport? My favourite sport is…
What do you like doing? I like …的熟练掌握
2、熟悉like后面加动词的ing形式
教学理念与策略
以旧带新，设置情景，让学生能体验语言，内化语言，最终达到运用语言目的。
操练重点句型，帮助课文的理解和学习；
围绕问题，使得学以致用。
教学媒体设计与分析
多媒体课件中的图、文、声、像、影根据学生的成长规律、年龄特点，应用计算机的图、文、音、像、影等特殊效果，帮助学生化难为易，从而提高学习效率。提供更多的参与活动的机会，充分调动学生的眼、耳、手、脑、口等多种感官，发挥学生的主体作用。
七． 教学过程
（一）Warming up （热身）
1. Chant
2.用体育明星图片引出Unit9的句型What are they doing?What is he/she doing?与单词，并引出Unit10的新单词（volleyball）进行学习。
【设计意图：用体育明星图片以旧引新，游戏复习已学过的动词词组，引出本课要新学的单词，为以下环节运用词组说话做好扎实铺垫。】
(二) Presentation and Practice
1. Show the pictures引出对话：
A: What do you like doing?
B: I like playing volleyball.
A: What's your favourite sport?