一至二年级《1.抛接球游戏》精品优质课教案设计

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标1．积极体验原地连续拍球的动作方法，对篮球运动产生持续的兴趣。

2．尝试做出原地连续拍球手掌心空出的简单方法，增强体质，增进健康。

3．以积极态度与同伴进行相关篮球小游戏，获得能力，获取信心。教学重点原地连续拍球时，手按拍球的准确位置教学

难点控制球的能力教学阶段教学

内容学生

活动教师

活动教学环节

设计意图导入

3-4’

1．课堂常规

2．队列练习

以饱满的激情在指定的地点和老师互相问好，做好基本的队列练习。

和学生主动交流，导入本课。

让学生明确本课的学习目标和学习要求，养成爱护器材、安全运动的习惯，激发学习兴趣。

互动练习激发兴趣5-6’

传球游戏

教学重点：学生用从头上、胯下、左右体侧四种姿势将横队两边球进行传接。体验手掌心空出，用手指传接球的动作。

1．积极模仿头上、胯下、左右侧传接球动作。知道手掌心空出，用手指传接球。

2．认真练习，团结合作。练习中不断改进自己的传接球动作，体验头上、跨下、左右体侧传接小篮球的快乐，注意安全活动。

1．语言激发学生学练兴趣：“老师和大家一起做传接球的游戏”，思考，“你能用什么方法将球很快集中到另一边的呼啦圈里？”

2．指导并参与学生进行徒手头上、跨下、左右体侧传球模仿练习，提示学生观察老师传接球时的手型（五指张开成球型），提示学生要传接稳。

3．组织学生十人一组练习用从头上、跨下、左右体侧传接球动作，将小篮球进行传接。比一比哪一组传接球最稳最快，提示活动安全；巡回指导。积极参与学生活动，适时评价，及时提示传接中的手型姿势。通过老师的示范讲解。学生尝试练习、十人合作练习传接球游戏，让学生掌握在传接球中手型动作（掌心空出，用手指传接球），培养合作能力，体验合作的快乐。教学阶段教学

内容学生

活动教师

活动教学环节