《1.抛接球游戏》优质课教案下载

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以学生发展为本，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦。使我们的课堂真正成为交流情感，体验快乐的课堂。

三、教学理念：

从素质教育出发，根据小学生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任与合作，逐步培养小学生学习体育的兴趣，让他们养成从小锻炼身体的习惯。

四、教学目标：

1．运动技能：使90%的学生学会观察动作的准确性，并让大部分学生能够掌握篮球原地运球的正确动作。

2．身体健康：通过多种有效的练习方法，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。

3．心理健康与社会适应：学生能积极主动参与体育活动，具有在体育活动中展示自我的愿望和行为并且能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。

五、重、难点：

（一）重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。

（二）难点：手腕、手指按拍篮球动作协调。

六、教学步骤：

教学步骤一3'：课堂常规 明确内容

1．学生四列横队静立做好课前准备等待上课

2．教师检查服装、人数，宣布课的内容精神饱满口齿清晰

3．阶段意图：保持良好的课堂常规与课堂习惯。

4．阶段目标：学生收心、保持安静等待上课，教师教态亲切，讲解流畅使学生明确教学内容。

教学步骤二6'：调整情绪 激发兴趣

1．结合基本步伐慢跑

⑴教师讲解慢跑的方法，带领学生进行慢跑，结合篮球的基本步伐进行运动。

⑵学生认真听讲慢跑规则，积极参与慢跑，认真进行练习。

2．篮球操

⑴教师组织学生复习篮球操并领做，提醒学生拉开间距，注意安全。

⑵学生全情投入，不做不文明的事情。

3．阶段意图：⑴使学生在一种欢快的氛围中达到热身目的。

⑵通过篮球操让学生熟悉球性，并为主教材教学打下基础。