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play basketball /football/table tennis/badminton/volleyball/tennis,
do the long jump/the high jump/kung fu, go running/skating/swimming
● 文本中的拓展词汇：
football player/basketball player/tennis player/volleyball player/table tennis player/
badminton player/swimmer/runner/diver/shooter/weight-lifter,
workmate/ teammate/roommate, track, diving/shooting/weight-lifting
初步了解一些奥运项目：diving, weight-lifting, shooting和相对应的体育明星
2）能在情境中运用以下句型：
My favourite sports star is…
He/She has…
He/She is a …
He/She is good at -ing…
His/Her favourite sport is…
Look, he/she is -ing …with…in the…
It looks…
I like…best, so I want to be …like him/ her.
2、语用目标
能综合运用本模块的词汇和句型介绍自己喜爱的体育明星。
（二）学习能力目标
1、能利用自然拼读法拓展学习新词汇；
2、能利用派生法去学习课外单词；
3、能在文本中提取细节信息，提高阅读理解能力；
4、能在本课中提高综合运用语言的能力。
（三）思维品质目标
能运用新学的构词法迁移到同类单词学习中，借助体育明星档案来归纳知识并形成知识框架,培养学生观察词汇和发现规律的能力。
（四）文化品格目标
以自己喜爱的体育明星为榜样，使学生树立热爱运动、热爱生活的积极向上的意识。
四、教学重、难点
（一）教学重点：
1、运用新学的构词法迁移到同类单词学习中。