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一至二年级《3.原地各种姿势拍球与游戏》优质课教案下载
1．小篮球：原地各种姿势拍球 2．游戏：自然灾害
教材版本：人民教育出版社2011课标版
三、教学背景分析
（一）教学内容分析
篮球是深受儿童喜爱的体育运动项目之一，其特点是趣味性、游戏性、集体性、竞争性。通过篮球练习可以发展学生的速度、、灵敏、力量、协调等身体素质，促进身体机能的健康发展。培养小学生的顽强机敏、果断等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
水平一的小篮球教学，主要是使学生在学习、游戏及比赛中初步掌握一些简单技术动作，培养兴趣。在教学中教师要结合学生的身心特点和实际情况，运用游戏和比赛等多种形式，使学生逐步地熟悉球性，逐步提高运用简单技术的实践能力。
运球是篮球重要技术之一，它是摆脱对手，破坏防守，组织进攻的手段。运球技术动作掌握得好，能为学习掌握传球和投篮创造良好条件。运球的方法多种多样。其中高运球和低运球是篮球技术中最为基础的动作，比较适合于篮球初学者和低年龄的青少年练习。其中高运球又分原地运球和行进间运球，本次课的目的在于通过学习和训练让学生了解和基本掌握不同姿势的高运球和低运球。
（二）学生情况分析
二年级的学生正在处于在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高，乐学、好学、爱模仿、喜欢游戏是他
们的特点。他们理性思维不是很强，对技术动作的学习兴趣不太高，认识比较粗浅、
注意力不集中、情绪不太稳定。对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，难以持久，这也是他们的弱点。
我所授课的对象是二年级6班的学生，这个年龄段的孩子对篮球运动有着较浓的兴趣，特别是男生更加喜欢这一运动，这也使我清楚地认识到教学中更要特别关注女生的学习，让所有学生都有所收获。
在本课的学习中，学生将学习原地各种姿势拍球的方法。因此在教学中会出现：运球时重心过高，膝盖不会弯曲；眼睛不会离开篮球;运球无力；由于球性和协调性较差致使动作不协调。针对这三个问题，在教学中会通过示范、讲解、对比示范、学生展示、游戏、竞赛等方法引导学生进行原地和行进间的练习，且运球姿势不同脚步大小不同，进而掌握正确的运球方法，为今后的学习打下基础。
重点难点：学生对球的控制和支配能力。
运球时眼睛不看球，观察前方情况、运球的方向和力量，以及身体重心的掌握。
教学流程：课堂常规提要求 ( 准备活动 ( 原地练习( 2行进间练习(游戏：“自然灾害”( 总结
课堂预测：1、准备活动时学生可能注意力不集中。
2、技术训练时部分学生可能会出现带球、走步、和拿球不稳等常规失误。
应对措施：1、明确课堂要求，强调课堂纪律。改变教学方法和手段，丰富教学内容，从而提高学生的学习兴趣。
2、增强班级凝聚力，教学中多给予表扬和肯定，善于发现学生的优点，并给予肯定，提高学生的自信心。
篮球：原地各种姿势拍球与游戏教案
学习目标认识目标：通过教授原地各种姿势拍球的基本技术，使90%的学生初步掌握技术要领及要求。
技能目标：通过游戏提高学生的兴奋性及协调能力，使80%的学生能较熟练掌握、运用不同姿势的高运球和低运球。
情感目标：通过教授培养学生评价和分析问题的能力以及团结协作，热爱集体的良好品质。场
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