一至二年级《4.原地或限定范围的拍球比多》公开课教案下载

一至二年级《4.原地或限定范围的拍球比多》公开课教案优质课下载

教材选用的人民教育出版社《体育与健康》（1至2年级全一册）。篮球是学生很喜欢的一项体育活动，小篮球游戏，是根据一、二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容。一、二年级球类活动，都是一些最简单的动作方法和技术技能。通过多种方式的小游戏，使学生初步掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法；发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质；培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。

本年级本学期原地拍球安排了4次课，本节课为第3次课。

本课教学内容：进一步学习原地拍球动作

教学重点：抬头拍球。

教学难点：动作协调、不丢球。

单元计划

课次

教学内容

教学重点

1

初步学习原地拍球动作

五指张开，按拍球的正上方。

2

初步掌握原地拍球动作

五指张开，按拍球的正上方。

3

进一步学习原地拍球动作

抬头拍球。

4

巩固提高原地拍球动作

按拍球的正上方，手触球似“粘球”，抬头拍球。

2.学生情况分析

我授课的班级是二年级(1)班，共39人。在之前的学习中85%以上的学生已经掌握了五指张开、按拍球的正上方，一次拍30次不丢球。个别学生，五指张开时，手指有些紧张，比较僵硬，本节课要提示学生注意五指张开手包住球。

小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久，一般只有20-30分钟。因此我在安排教学内容时，以游戏、比赛的形式贯穿整节课，并且在课堂中适当放音乐，调动学生的练习积极性，让学生的注意力更好的集中。

本节课教学难点在于拍球时，抬头，眼睛不要看球。对原地拍球有困难的学生，让孩子可以适当的看球，老师提示看老师时，再让孩子抬头。降低练习的难度和考查标准，多鼓励，增加孩子们的自信心。