人教2011课标版《5.投球进筐》精品优质课教案设计

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3.情感目标：在教学活动中培养学生勤于思考、勇于探索、积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强学生参与体育活动的自信心，并感受参与体育活动所带来的乐趣。

教学

重、

难点教学重点——了解原地拍球的方法 教学难点——运球抬头课的

顺序教学内容教师主导学生活动预期目标及教学要求时间主题

导入 课前交流：你知道老师最关心你的什么事情吗？1.快速集合，学生精神饱满，队伍整齐。

2.教师语言引导，导入主题。1.精神饱满，仔细听讲。2.对教学内容初步了解，并产生兴趣。兴趣浓厚，渴望学习，争先学习，愉快学习

组织：四列横队。

约

8

分

钟热身激趣阶段一.常规教育

二.篮球操

.导入本课内容《原地多种姿势拍球》师生问好，宣布内容，加强常规教育，提出学习要求。

师：队列练习，讲解要求，参与、指导学生练习。

在教师带领下，做篮球操。

在做篮球操的同时提出原地拍球的第一个技术动作要领：两膝微屈，腰背挺直，身体稍向前倾四列横队，积极参与游戏，大胆表现自己。通过队列练习和游戏使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为身体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运损伤的发生。

组织：

探索学习阶段1.小游戏：照镜子

2.第二遍“照镜子”游戏

3.小游戏“拍球打掉对方的球”

4.第二遍游戏“拍球打掉对方的球”1.教师提出游戏规则，规定镜子里的动作是原地身前拍球，半蹲拍球和弓步拍球。

2.做第二遍游戏的时候注意思考和注意第一个原地拍球的技术动作：拍球时球最好不要超腰部，拍球手五指打开并保持在球的上方

3.教师提出游戏规则，规定在指定位置只通过前后移动拍着球用另一只不拍球的手打掉对方的球。

4.第二遍游戏开始之前让孩子思考要想成功打掉对方的球必须掌握第三个拍球技术要领：拍球抬头。