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《5.投球进筐》公开课教案优质课下载
四、设计意图：? 教学目标是可评可测的，设计怎样的评价活动来证明教学目标是否达成，是要思考的问题。?
1、评价任务设计第一个的评价活动是“教师的讲解、学生交流后列举投篮进筐的锻炼价值，探究投篮进筐的动作要领，这样的设计与教学目标相对应，体现了教什么，评什么的评价理念。?
2、怎样的评价活动才能让老师与学生清楚是否学会了“投篮进筐”的动作方法？这是本节课设计的第二个评价任务，决定将评价活动设计为小组内练习观察同伴做出的持球于体前，手指自然分开，掌心空出，用手腕、手指将 球投出。学生若能相互指导同伴练习的投篮进筐，说明显示已经掌握动作的要领与技术动作，若能帮助，要领与技术动作；若能帮助同伴纠正投篮进筐的不足，给同伴提出指导意见与练习方法，教师便可判断他们学会了投篮进筐。?
3、体育教学的任务除了发展学生的技能之外，还要发展学生的体能，第三个评价任务就是评价学生身体素质的发展情况。根据运动处方的教学理念，全班学生分成四个组别的不同练习，每组以比赛的方式进行，增强学生的学习兴趣与竞争意识
小学二年级投球进筐教案
课题
学习：投球进筐
教学目标
通过投球进筐游戏，使学生获得篮球投球进筐的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。
2、初步学习和掌握小篮球的投篮简单方法和技能。在活动中感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质。?
3、通过分组活动培养学生认真、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯
重点难点
1、重点：投球进筐
2、难点：上下肢协调配合，准确投球。
顺序
教学内容
组织形式
教师活动
学生活动
时间
强度
准
备
部
分