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四年级的孩子，学习英语兴趣浓厚，思维活跃，敢于模仿，敢于表达，乐于交往，乐于展示。已经基本上养成了良好的英语学习习惯。在学习能力方面，学生已经掌握了一定的phonics学习方法和单词拼读能力，也积累了一定的词汇量。
本模块的话题，是孩子们很感兴趣的生日和节日话题，他们可以在原有的语言知识基础上（如：My favourite … is …），通过本模块的语言和知识的输入，更加熟练流利的口头和书面输出新学语言知识， 从而培养学生对语言的综合运用能力。
教学目标
单元语用任务
用3-5句话，口头和书面介绍自己喜欢的节日和节日的活动。要求描述语音正确、内容较完整、表达流利，拼写及语法基本正确。
（二）分课时目标
语用任务
在欢迎Aki的联欢会的语境中，借助图片，视频，板书，能够用3-5句话谈论（描述）地球的节日。要求内容基本达意、表达较流畅、语音基本正确。
语言学习目标
能运用本单元核心词汇和短语进行描述地球的节日，同时掌握其音、形、义。核心词汇和短语如下：
Mother’s Day, Teachers’ Day, Spring Festival, Christmas，Halloween, summer holiday
能用核心句型:When is Christmas/…(festival)? It’s in …. My favourite festival is … I like (doing …) for … 描述地球的节日以及它们所在的月份和活动。
文化情感
激发孩子们要传承节日文化活动。
学习策略
小组合作学习。
教学重点与难点
重点：
1、能听懂、读懂、并朗读核心词汇6个节日，知道其音和义。
2、能听懂、读懂，并运用核心词汇。
难点：
1、能听懂、读懂、并朗读核心词汇6个节日，知道其音和义。
2、能听懂、读懂，并运用核心词汇。
教学内容
教材板块
M6 Celebrations
教学文本
主文本（一）（自编文本）
It’s summer holiday.It’s in July.I like swimming and playing.
It’s spring festival.It’s in January or February.I like having a big dinner with my family.