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What do you like doing for Christmas? I like making cards.
My dad likes dressing up as Father Christmas.
【学情分析】
1．学生已掌握部分月,如：1月份到六月份，八月份和十一月等。
2．学生已掌握部分有关生日话题的用语，如make birthday cards 等。
3．学生能运用 I like doing sth表达喜欢做的事情。
4．学生知道第三人称单数后面的动词加 s，My dad likes…如：。
5．学生能在老师的引导下，不同程度地掌握语言知识或拓展语言。
【教学策略】
1．借助free talk让学生回忆已学的月份和星期。
2．借助“儿童节”话题帮助学生回忆有关节日的用语和I like doing sth的句型运用。
3. 借助Father Christmas作为本课的主人公，贯穿整节课。
4．借助相片或图片进行描述人的表达或交流，加深学生对语言的理解、记忆与运用。
5．借助思维导图，帮助学生梳理知识内容，从浅入深，从旧知到新知再到新旧知的结合。
6．利用多种形式的激励方式激励学生的学习积极性，提高学习效益。
【资源准备】
1．教师用的资源：网页课件
2．供学生说的图片和练习纸
【教学过程】
Warming-up and revision:
Free talk: 通过师生自由谈话进行热身，边做动作边唱歌，为下面的学习做好准备
T: What day is it?
Ps: It’s…
T: What’s the date today?
Ps: It’s… (呈现already, soon)
2. Let’s talk about: 通过谈论“儿童节喜欢做什么”的话题引起学生兴趣，并复习旧知：making cards for friends,seeing a film ,watching a show,etc.
(1)Free talk: Children’s Day is coming? When is Children’s Day? What do you like doing?
(呈现lots of )
(2)Let’s share: When is Children’s Day? It’s in…
What do you like doing for Children’s Day? I like +Ving.