一至二年级《6.投活动篮游戏》集体备课教案设计

一至二年级《6.投活动篮游戏》集体备课教案优质课下载

2、素质练习：单脚交换跳

三、教材分析

本课的主教材是投活动篮游戏。它是投篮和接球动作技术的进一步延伸。故投活动篮对提高投篮和接球技术是一种有效的手段。所以在本次课上我们注意动作学习要由易到难，打好基础；方法上从培养学生的兴趣入手，使学生篮球的运动能力有所提高。

四、学情分析

本课教学对象是水平一的学生，?水平一的学生注意力集中时间较短，上课活泼、好动、爱玩；再有水平一的学生已初步形成运动能力，但感统系统发育不成熟，肌肉力量较差。针对本次课授课对象的生理和心理特点，对于掌握运动技术的要求不要太高，重要的是发展学生兴趣，进一步提高运动技能。在课堂上始终围绕球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。

五、教学目标

1、通过本课学习，使90%以上的学生能够掌握投篮与接球的技术动作要领，70%以上的学生能够在变换距离、增加难度的情况下完成投篮与接球。

2、通过练习发展学生的灵敏、力量等素质，增强上下肢力量，提高协调性及快速反应能力。

3、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。

六、教学重难点

重点：两人配合默契，投篮人判断准确，接球人主动上迎

难点：投篮人动作连贯协调，接球人反应敏捷、移动迅速。

七、教学策略：

本课主要采用引导的方式，通过让学生回想之前学习的投篮和接球的动作方法，去尝试学习投活动篮技术。在学习过程中采用适合低龄段儿童的语言组织教学，方法上采用分组教学、组内合作、组间竞争，学生通过互帮互学培养团结协作意识，让学生真正成为课堂的主体。

八、教学流程

（一）准备部分

1、课堂常规

（1）体委整队，报告人数（2）师生相互问好，上课（3）宣布课的内容及目标，提出要求（4）检查服装，安排见习生。

2、慢跑热身

教师参与活动并领队跑。 要求：精神饱满，跑进路线正确、清楚。

3、徒手操

师学共同活动颈关节、肩关节、腰部关节、膝关节。

组织：四列横队 体操队形 要求：部位准确，活动充分。

4、球性练习